学龄前儿童
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内源性振荡反映了参与认知过程的大脑网络的自发活动。成人中不同频带的内源性活动与语言及语音感知处理相关，但典型和非典型发育儿童中此活动的发展情况尚不清晰。因此，一篇发表在Brain Sciences期刊上名为《Resting-State Electroencephalogram and Speech Perception in Young Children with Developmental Language Disorder》的文章探究了患有发展性语言障碍（DLD）的学龄前儿童、正常语言发展儿童（典型语言发展，TLD），以及成人在静息态脑电图中的差异。研究观察到成人的振荡功率显著低于儿童，但在儿童组间功率或大脑半球侧化方面没有差异，表明振荡活动反映了年龄差异，而非语言发展，此文章为儿童内源性振荡的研究提供了理论支撑。
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