GAI‑学生互动（GSI）
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智能时代科学教育神经学前沿研究:北师大在科技教育SSCI顶刊发表国际领先成果
北京师范大学教育学部王晶莹教授课题组近期在科学教育顶刊《Journal of Science Education and Technology》（JSR Q1 Top, IF = 5.5）发表题为“The GAI Partner Effect: A Comparative Study of Interaction Types on Students’ Learning Engagement and Academic Performance in Science Education”的研究论文。该研究创新性地将生成式人工智能（GAI）引入科学教育课堂，采用功能性近红外光谱（fNIRS）超扫描技术，系统比较了传统师生互动（Teacher-Student Interaction, TSI）与GAI-学生互动（GAI-Student Interaction, GSI）两种教学模式对学生学习投入与学业表现的差异化影响及其深层认知神经机制。
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